习近平总书记强调：“强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和教师队伍建设的重要指示精神，我院开展“强思想、树楷模、践初心”系列学习实践活动，引导学院教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，自觉做以德立身、 以德立学、以德施教、以德育德的楷模，推动师德师风建设常态化长效化。

深学细悟“强思想”，唤醒教师道德自觉自省。

物联网学院党委高度重视师德师风专题学习，融入各项学习制度全覆盖。6月份理论中心组、各系、教工党支部开展4次师德师风专题学习会，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育与师德师风主题教育紧密结合，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人；强化学习《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件精神，确保每位教师知敬畏、守底线；深入开展师德师风警示教育，以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例为反面教材，学院教师们共同讨论剖析原因、对照查摆自省，做到警钟长鸣。

薪火相传“树楷模”，奋力做新时代“大先生”。

为进一步加强学院研究生导师队伍建设，树牢先锋带头风向标，激励引导教师以德立身、 以德立学、以德施教、以德育德，我院邀请研究生院常务副院长李飞教授、研究生工作部部长兼研究生院副院长何海洋副研究员，退休教师王汝传教授做客物联网学院“师德大讲堂”，作研究生指导经验分享与师德师风专题教育。李飞院长以“为导感悟”为题，从“何为导师”、“导师职责”、“导生关系”三个维度入手，全方位、多视角阐释了先为师、方可导；欲行导、先为师的内在逻辑；指出作为导师所肩负的指引方向、提供条件、把好入口、做好榜样的四个职责，强调师德为先、育人为本、质量为要；倾囊相授建立和谐师生关系的策略。王汝传教授从南邮从教四十余年经历出发，用“接地气”的语言与鲜活生动的事例，围绕培养成长、关心生活、关注科研、注重言传身教四个角度，分享了自己的育人经验。此次师德师风专题活动精准对接青年教师实际需求，充分激发了青年教师潜心科研、爱生如子、争做“四有好老师”的信心和决心，为全面提升人才培养质量打下坚实基础。

知行合一“践初心”，营造涵养高尚师德氛围。

为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育活动，我院组织2次师德师风现场沉浸式教学活动，激励学院教师弘扬行知精神，坚持铸魂育人。我院组织理论学习中心组成员和青年教师走进行知园，开展“传承行知精神担当育才使命”集中学习教育，通过参观师德教育观，仔细聆听了陶行知先生的生平事迹，透过一件件文物感悟其背后“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的鲜活育才故事，从而帮助教师深切体悟陶行知先生“知行合一”的教育思想和“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育情怀。同时，我院组织院领导班子、纪检干部、党支部书记、师生代表赴江苏省党风廉政警示教育基地开展“物‘廉’润心承国脉  铁肩铸魂担使命”廉洁主题教育活动，共同学习习近平总书记关于全面从严治党的重要论述和对江苏工作的有关指示要求，观看反映党的十八大以来江苏全面从严治党工作的主题视频，深入学习了“周恩来精神”，基层干部赵亚夫、王继才等先进人物事迹，大家表示，要沿着先辈的足迹，永葆共产党员本色。

物联网学院党委严格落实师德建设主体责任，健全完善师德师风建设工作机制，对师德师风工作进行系统梳理，补齐短板，对易发生师德失范问题的风险点进行重点排查，排除隐患，积极深入基层一线，与系主任、党支部书记、青年教师开展调查研究，动态把握师德师风整体情况，营造弘扬高尚师德、潜心立德树人的良好氛围。

撰稿：唐静月 初审：邓艳华 编辑：王美霞 审核：徐卿